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切斯汉姆小学

我们已经分析了所有政府数据,为您带来当地小学的破产

在这里,Chesham小学,Talbot Grove,Bury,BL9 6PH被突出显示该地区其他学校的分数您还可以了解小学如何比较与英格兰其他学校的数据,用于学生的成绩,进步,旷工及以上时间检查学校师生比例的时间也很好地表明了孩子将获得的关键点以及我们如何能够显示有多少全职教师学校知道您所在地区的其他学校如何评估学校评级:我们如何评价学校的开学日期以上状态表明当Chesham小学开学或最近改为最新学校时,最近的学校改为学校的学校最近改变了学校的类型,前几年的数据涵盖了他们以前的化身,以及Chesham小学下面包括哪些类型的学校

近年来有多少孩子上过学

学生特征 - 与全国平均水平相比,不同群体的学生百分比是多少

我们独特的评级系统考虑了一系列不同的指标来评估学校的表现该系统跟踪绩效,学生进度,教学,学生出勤情况,以及学校是否正在改善2017年KS2考试正在评估2014年评级中引入的2014年新课程年份是基于前一课程中学校的表现,因此表现与2017年没有直接可比性有些指标可能缺乏数据,因为它尚未公布这可能是因为学校是新的或因为它很小所以数据被抑制,以避免识别因数据丢失而不会丢失积分的个别学生学校,因此排名表现仍然优于那些表现不佳的学生,但他们的成绩不能高于表现良好的学生

关于指标Chesham小学每个指标的得分Chesham小学在最近的Ofsted inspectio被评为良好如果rm是空白的,这意味着学校最近没有被检查在2012年9月之前,学校得到3分表示满意的结果日期开始,现在显示需要改善Chess小学在Ofsted所有的每个区域的表现检查

截至2012年9月,2017年得分为3分,从满意度提高到需要改善,切斯汉姆小学76%的学生达到了预期的阅读,写作和数学标准最后,Chesham小学的学生如何完成关键评估阶段2,与地方当局和全国平均水平相比如何

虽然学生通常的目标是达到理想的阅读,写作和数学水平,但是Chesham小学的孩子在阅读和数学方面的比例很高,并且在地方和国家层面都有更大的写作深度

Chesham小学的孩子如何在关键阶段1取得不同程度的成就,来自弱势背景的学生如何达到预期的阅读,写作和数学标准

Chesham小学中满足阅读,写作和数学期望的男孩和女孩的比例如何与全国平均水平相比

Chesham小学的学生是什么:教师的比例及其与全国平均水平的比较

那里有多少老师,平均工资是多少

评估学生在关键阶段1(婴儿)和关键阶段2(初级阶段)评估之间取得的进展,所有学生的进步为学校提供了Chesham小学的整体'增值'测量,学生2017年平均数学进展得分为22,与全国平均水平0相比0儿童水平不同成绩的孩子和弱势背景的学生如何在数学方面取得进步

当地平均

在Chesham小学,2017年学生的平均阅读分数为32,而全国平均分为0 在婴儿水平上具有不同成就水平的儿童和处于不利背景的学生如何在阅读方面取得进步并与当地平均水平相比较

怎么样

在Chesham小学,2017年写作的平均学生成绩为15分,不同成绩水平的孩子和0-婴儿水平相比全国平均水平较弱的学生在写作方面取得了进展如何与当地相比平均

下图显示了错过半天课程的学生百分比以及与2015/16学年的本地和全国平均水平的比较在最近的一年中,Chesham小学的学生错过了半天的37%全国范围内的课程,小学生错过4%半天课程的数量如下所示学生错过半天课程的比例并将其视为未经授权的缺勤,以及与当地和全国平均比例的百分比学生被归类为持久缺席者(所有会议的10%或更多)

虽然我们在计算学校的卓越水平时不包括财务,但许多学校公布他们在学生教育方面的支出

与当地平均水平相比,Chesham小学每名学生的学校总支出是多少

(学校是蓝色的)每个学生在Chesham小学教师和教育支持人员的费用是多少

这与Bury的平均支出相比如何

Chesham小学预算中有多少用于供应人员

2017-07-04 01:27:10

作者:檀汇澹